El sistema educatiu a la majoria de països es divideix en diverses etapes: educació infantil, primària, secundària i superior. L'educació superior es realitza a nivell universitari i té una durada i una estructura particular i variable en funció de la legislació de cada país.
Com a norma general per accedir a leducació secundària es realitza una prova daccés prèvia. Els estudiants que la superen poden fer la formació acadèmica universitària que triïn, encara que la nota que s'obté a les proves d'accés és determinant per optar a certs estudis.
L'educació secundària es conforma alhora d'una sèrie d'etapes, normalment grau (la llicenciatura tradicional), seguida d'un màster i la possibilitat d'un doctorat.
La finalitat de l'educació superior
Des d'una perspectiva individual, l'educació superior proporciona a l'estudiant la capacitació acadèmica per accedir al mercat de treball. En aquest sentit, s‟estudien una sèrie d‟assignatures obligatòries i altres optatives amb el propòsit d‟exercir una professió relacionada amb elles. Abans de començar la formació universitària l'estudiant ha de valorar dues qüestions rellevants: la vocació professional i els interessos personals i la situació del mercat laboral en relació amb els estudis escollits.
En el marc de l'educació superior es fa una tasca investigadora que té una connexió amb la societat. Això vol dir bàsicament que la investigació universitària va més enllà de l'obtenció d'un títol o projecte específic, ja que el conjunt de la societat es beneficia dels coneixements assolits en la tasca investigadora.
Aspectes rellevants
L'educació superior té una durada mínima de tres anys i es pot prolongar alguns anys més. Aquesta circumstància implica que l'estudiant ha de tenir informació precisa sobre aspectes diversos: la diferència entre la universitat pública i la privada, la política de beques, l'estudi d'idiomes o la convalidació del títol universitari en altres nacions.
La formació acadèmica tradicional ha canviat substancialment en els darrers anys i actualment s'han generalitzat programes no presencials, intercanvis d'estudiants entre universitats o ampliació d'estudis a altres països.
L'educació superior s'ha de regir pel rigor intel·lectual, la llibertat de càtedra del professorat i per valors morals que impregnin el coneixement acadèmic. D'altra banda, cal incorporar mètodes educatius basats en la innovació, així com plantejaments que potenciïn el pensament crític i la creativitat.
Fotos: iStock - Christopher Futcher / ismagilov
