L'aprenentatge està considerat una de les principals funcions mentals que presenten els éssers humans, els animals i els sistemes de tipus artificial. En termes super generals, es diu que laprenentatge és ladquisició de qualsevol coneixement a partir de la informació que es percep.
Algunes de les característiques més ben manifestades després d'haver rebut algun tipus d'aprenentatge són: canvis en el comportament, això no sols suposa la modificació de conductes que ja es tenen sinó també l'adquisició de noves conductes que s'incorporaran producte d'aquest nou aprenentatge.
Per exemple, quan estem aprenent un idioma nou, perquè aquest passi a ser un aprenentatge haurà de ser utilitzat sinó el que tradicionalment passa quan no es practica l'idioma alguna vegada après, n'és l'oblit. I per descomptat, aquesta situació s'estén a un altre tipus de qüestions que s'aprenen.
Una altra característica important és l'experiència, perquè els canvis de comportament estan en relació estreta amb la pràctica i l'entrenament. Per exemple, quan un aprèn a manejar un automòbil requerirà seguir determinades regles que aquesta activitat suposa, per clar, concretar-ho de la millor manera possible ja que a més a més en aquest tipus de qüestió s'arrisca no només la pròpia vida sinó també la dels altres.
I l'última característica del procés d'aprenentatge que patirà qualsevol individu és la interacció diària i constant amb el seu ambient que certament determinarà l'aprenentatge.
Entre els factors que facilitaran o complicaran la tasca de aprendre ens podem trobar amb la motivació que es pot veure influenciada, augmentada o disminuïda d'acord amb elements intrínsecs o extrínsecs a l'individu que aprèn. Per exemple, un nen que a l'escola pateix burles reiterades i bromes dels seus companys, per descomptat, veurà el seu interès o motivació per aprendre afectada molt negativament, és a dir, segurament, aquest noi es mostrarà sense interès per assistir a l'escola perquè es la fan passar molt malament els companys.
Així mateix, la maduració psicològica d'algú serà vital a l'hora d'aprendre determinada qüestió, els éssers humans passem determinades etapes en les quals en algunes se'ns farà més fàcil comprendre algunes qüestions i d'altres no.
Un altre factor que pot ajudar o contrarestar en un procés daprenentatge és la disponibilitat material que es tingui. Per exemple, si els pares no faciliten determinats mitjans econòmics al seu fill perquè per exemple compri el llibre que a l'escola se li demana, probablement aquest s'endarrerirà en les tasques i en les classes.
