ciència

definició de psicopedagogia

La psicopedagogia és aquella disciplina dins de la psicologia que s'ocupa d'abordar els comportaments de les persones i els fenòmens psíquics al marc educatiu.

Branca de la psicologia que s'ocupa d'abordar, identificar i tractar comportaments i problemàtiques dins del context educatiu per assolir millores en l'aprenentatge

La seva missió és assolir millores tant en els mètodes didàctics com en els pedagògics que intervenen en el procés educatiu.

S'enfoca a la persona individualment, però també a l'ambient i entorn

Per això és que la psicopedagogia fa focus en la persona que estudia però també en el seu entorn, atès que aquest considera també fonamental, tant en l'èxit com en el fracàs del procés.

Sempre, l'objectiu primordial d'aquesta especialitat és el desenvolupament satisfactori de la persona en l'àmbit educacional a què assisteix.

Si bé l'àmbit d'acció primordial de la psicopedagogia és l'educatiu, també desplega la seva acció en els contextos laborals, familiars, empresarials, de capacitació, entre d'altres.

Són variats els fets i les situacions en què li toca intervenir per acostar la seva mirada professional efectiva i poder solucionar els problemes que pateix un alumne, per exemple.

Quan i en què intervé

Podeu orientar els pares en pautes de criança, els mestres sobre com abordar un estudiant amb problemes d'aprenentatge, en la prevenció de comportaments antisocials, resolució de conflictes que es donin a l'aula entre parells o entre mestres i alumnes. aprenentatge de valors, daptitud, i en qualsevol activitat que estigui associada amb la planificació i la transformació del procés educatiu.

Però sens dubte l'acció més recurrent en què intervé aquesta disciplina és a l'hora de brindar assessorament per poder reinserir aquells infants o joves que disposin de problemes en l'aprenentatge.

S'ocuparà d'endinsar-se en les causes que produeixen aquest problema, entre els quals podem comptar: problemes familiars, absència d'interès i de motivació en els continguts, immaduresa en el pla cognitiu per algun trastorn físic, problemàtiques socials, entre els més freqüents.

Mentrestant, un cop identificat el problema haurà d'organitzar i implementar un tractament per poder rehabilitar la problemàtica d'aquell nen o jove i que es pugui desenvolupar a l'aula de manera conforme.

Per descomptat que cada individu disposa de característiques personalíssimes que s'hauran de tenir molt en compte a l'hora de dissenyar el tractament, no tots som iguals, i per cas aquell procés que es faci servir en una persona pot ser molt eficaç però en un altre no ser-ho per res .

La infància i l'adolescència són dues etapes crucials a la vida d'una persona, en les quals es produeixen canvis físics i psíquics molt rellevants, especialment a la segona, i aleshores és molt important que la psicopedagogia els tingui en compte al moment de portar-la a els seus plans de reinserció, diferenciant les qüestions biològiques, les ambientals i les socials.

A més, la psicopedagogia ha de donar suport especialment als pares dels alumnes que aborda perquè ells també demanen informació i eines per poder abordar els problemes que evidenciïn els fills en el procés educatiu.

Cal destacar que la tasca d'aquesta es troba en estreta vinculació amb altres especialitats de la psicologia, tal és el cas de la psicologia de l'aprenentatge i la psicologia evolutiva, entre d'altres, ia més és un camp que disposa d'una important influència en temes i qüestions com a ésser: la educació especial, disseny curricular, política educativa, teràpies educatives, entre altres.

Ara bé, en tota l'acció que desplega la psicopedagogia, és a dir, en la implementació de les metodologies didàctiques haurà de tenir en compte la diversitat que presenta el públic al qual dirigeix ​​la seva activitat i les necessitats particulars dels alumnes.

El professional que es dedica a aquesta branca dins de la psicologia es coneix com psicopedagog/a i tindrà entre les mans la tasca difícil i complexa de guiar, i animar els alumnes en el procés d'aprenentatge però també d'identificar problemes, diagnosticar-los i engegar un pla per superar-los i que així l'alumne pugui complir satisfactòriament amb l'objectiu educatiu .

L'aportació del psicòleg Jean Piaget

El psicòleg francès Jean William Fritz Piaget, de tendència constructivista, és sens dubte un dels referents de la matèria gràcies a les aportacions que ha fet després de les seves investigacions sobre la infància.

Destaquen especialment les seves teories de la assimilació i de l'acomodació.

La primera assegura que el nen internalitza els objectes o esdeveniments a una estructura cognitiva ja establerta, mentre que la segona implica la modificació de la estructura cognitiva esmentada amb la intenció de concebre nous objectes o esdeveniments.